A escola é o espaço de preparação para a
cidadania e do desenvolvimento humano. A escola pode perpetuar preconceitos,
mas também pode desconstruí-los. Essa é uma tarefa para os(as) gestores(as) e
educadores(as) comprometidos(as) com os direitos humanos.
Os educadores devem falar mais sobre a
diversidade e revelar o invisível. Atuar conforme o paradigma do pensamento
complexo, Significa, olhar um lado da moeda, buscar a concretização da
igualdade entre as pessoas e, olhar o outro lado, combater o racismo, sexismo,
discriminação social (classe), cultural, religiosa e quaisquer outras formas de
preconceito e de discriminação presentes na sociedade.
As construções
sociais que discriminam negros, albinos, mulheres, pobres, índios, ciganos,
religiões de matriz africana, homossexuais e transgêneros, pessoas com
transtornos mentais e pessoas com deficiência precisam ser desconstruídas.
Ainda que a escola, em todos os níveis, não seja o único lugar em que essa
desconstrução precisa ser realizada, nela isso é fundamental
(T1/14/EE-DI) D01
– DIVERSIDADE E CULTURA INCLUSIVA
